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SUMMARY:Data Literacy and Research Data Management: Upskilling Your Data Competencies for Your Thesis
DESCRIPTION:Speakers: Dr. Barbara Löhde and Dr. Merle Schatz\, SUB\, Georg-August-Universität Göttingen \nMondays\, 12–2 PM (c.t.)\, weekly from 26.10.2026 to 08.02.2027\nNo class on: 28.12.2026 and 04.01.2027 \nCollecting\, documenting\, securing data\, analyzing – every thesis runs into these challenges\, yet few students are ever taught how to handle them properly. This course teaches you the essentials of data literacy and research data management\, using your own BA or MA project as your working example. \nThis course is aimed at BA and MA students in their qualification phase and introduces the core competencies needed to handle research data in line with principles of good scientific practice and the FAIR principles (Findable\, Accessible\, Interoperable\, Reusable). It focuses on developing data literacy across key competence areas such as data collection\, data management\, data evaluation\, data interpretation\, and the underlying conceptual framework. Particular attention is given to data management\, which is practiced across all phases of the research data life cycle – using your own BA or MA project as a working example\, from planning to collecting\, documenting\, organizing\, storing\, and sharing data. \nThe course is primarily intended for Bachelor and Master students from the social sciences and humanities who are at least in the initial planning phase of their BA or MA thesis. \nUpon successful completion of the course\, you will be able to:\n\nunderstand the fundamental concepts of data literacy (DL) and research data management (RDM)\nmanage data in a structured\, effective\, transparent\, and ethical manner\, in accordance with the guidelines of good scientific practice and the FAIR principles\nwrite your own data management plan (DMP)\ncritically evaluate\, analyze\, and interpret data\, including its collection\, management\, analysis\, storage\, and reuse\n\nImportant Information for Students across Lower Saxony\nThis seminar is a 4 ECTS key competence module (Module SQ.SoWi.60) offered by the Faculty of Social Sciences at the University of Göttingen and is open to all students enrolled at universities in Lower Saxony. \nUpon successful completion of the course\, you can receive a micro-credential from the University of Göttingen\, so that your acquired data literacy competencies remain verifiable through the certificate. \nFor questions on certification and registration please feel free to contact Barbara Löhde: barbara.loehde@sub.uni-goettingen.de \n 
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SUMMARY:Wandel in der Forschungsbewertung: Perspektiven für die Anerkennung von Forschungsdatenmanagement in Niedersachsen
DESCRIPTION:Im Mittelpunkt des Workshops in Hannover steht die Frage\, wie FDM stärker als Forschungsleistung sichtbar gemacht und durch Ressourcen\, Anreizsysteme und aktuelle Entwicklungen wie CoARA besser unterstützt werden kann.\nEingeladen sind unter anderem Speaker von der DFG\, der VolkswagenStiftung sowie Gewinner*innen des FAIR Data & Software Award Lower Saxony. Gemeinsam mit Forschenden und wissenschaftsunterstützendem Personal aus Niedersachsen sollen konkrete Ideen für mehr Anerkennung von FDM entwickelt werden.\nDie Teilnahme (inklusive Verpflegung) ist kostenfrei\, eine Anmeldung ist erforderlich.
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LOCATION:Hannover\, Königlicher Pferdestall Hannover\, Appelstraße 7\, 30167\, Hannover\, Niedersachsen\, 30167\, Germany
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SUMMARY:DatenDienstag: Data Literacy und FDM im Studium: Kurserfahrung und offene Materialien für die Lehre
DESCRIPTION:Data Literacy beschreibt die Fähigkeit\, Daten kompetent\, kritisch und reflektiert zu erheben\, zu analysieren\, zu interpretieren und zu nutzen. Das FDM schafft dafür die organisatorischen und technischen Grundlagen und ist damit ein wesentlicher Bestandteil von Data Literacy. Die frühzeitige Vermittlung dieser Kompetenzen an Studierende und Promovierende fördert die Einhaltung guter wissenschaftlicher Praxis und bereitet zugleich auf die Anforderungen einer datengetriebenen Wissenschaft und Berufswelt vor. \nInnerhalb der Landesinitiative werden Data-Literacy-Kurse mit Fokus auf FDM entwickelt\, durchgeführt und als Open Educational Resources (OER) für Lehrende aufbereitet. Die Informationsveranstaltung gibt einen Überblick über das Lehrangebot\, die OER-Erstellung sowie Erfahrungen mit der curricularen Verankerung von Data Literacy in Bachelor-\, Master- und Promotionsstudiengängen. Zudem wird diskutiert\, wie die Angebote sichtbarer gemacht und ihr Mehrwert für Studium und Berufseinstieg besser vermittelt werden kann. Abschließend werden das geplante Data-Literacy-Zertifikat und seine Einbettung in ein übergeordnetes Qualifizierungskonzept vorgestellt.
URL:https://fdm-nds.de/index.php/veranstaltung/datendienstag-data-literacy-und-fdm-im-studium-kurserfahrung-und-offene-materialien-fuer-die-lehre/
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CATEGORIES:Etablierung von FDM am Standort,FDM-Personal,Lehrende,Multiplikator:innen,Öffentlich,Vortrag
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SUMMARY:Ansätze zur strategischen Weiterentwicklung vom FDM am Standort
DESCRIPTION:ACHTUNG! Das Event wurde vom 28.10.26 auf den 16.11.26 verschoben.\n\nWelche Rolle spielen Regelungen wie der Kodex „Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis“ oder Data Policies für die Legitimierung vom Forschungsdatenmanagement an den Standorten?\nWie lassen sich bereits aufgebaute FDM-Angebote und -Strukturen gut analysieren und weiterentwickeln?\nWelche Ansätze gibt es\, um Ziele und Strategien zur Etablierung vom FDM für die Organisationseinheit bzw. den gesamten Standort zu formulieren?\n\nZur Beantwortung dieser Fragen bieten wir am 28. Oktober 2026 von 10:00 bis 12:00 Uhr ein Vortragsformat mit Austauschrunden an und laden alle Interessierten ein. \nUnter dem Titel „Etablierung vom FDM am Standort“ existiert seit September 2026 ein neuer Themenbereich im Veranstaltungsportfolio der Landesinitiative FDM-NDS. Mit diesem Vortragsformat richten wir uns insbesondere an Beschäftigte und Multiplikator:innen aus dem FDM-Bereich und relevanten Organisationseinheiten (z. B. Hochschulbibliotheken oder Forschungsförderung)\, die sich fragen\, wie die bestehenden und oft projektbasierten FDM-Angebote und -Strukturen weiterentwickelt und etabliert werden können. \nDabei verfolgen wir das Ziel\, einen Überblick zu Themen und Ansätzen zu geben\, die bei solchen strategischen Prozessen relevant sein können. Zudem wird ein Erfahrungsbericht zur Anwendung des RISE-DE Referenzmodells an der Leibniz Universität Hannover vorgestellt. Darüber hinaus möchten wir die Anliegen und Bedarfe der Teilnehmenden bzw. Standorte in Niedersachsen zur strategischen Weiterentwicklung aufnehmen\, um diese für die Konzeption künftiger Formate zu beachten. \nWährend der Veranstaltung wird ein GWDG-Pad mit den Teilnehmenden geteilt\, in dem verschiedene Tipps\, Verweise und Links strukturiert zusammengefasst werden und von den Teilnehmenden um zusätzliche Elemente ergänzt werden können. Zudem wird das Tool „Particify“ eingesetzt\, um eine freiwillige und anonyme Abfrage zur Teilnehmenden-Struktur (z. B. Arbeitsstandort\, Rolle im FDM) durchzuführen. \nAls Ergebnis dieser Veranstaltung werden nachnutzbare Materialien (Präsentationsfolien\, Link-Listen etc.) erstellt und veröffentlicht.
URL:https://fdm-nds.de/index.php/veranstaltung/ansaetze-zur-strategischen-weiterentwicklung-vom-fdm-am-standort/
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CATEGORIES:Austausch,Etablierung von FDM am Standort,FDM-Personal,Multiplikator:innen,Öffentlich,Vortrag
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SUMMARY:Data Days Niedersachsen 2026
DESCRIPTION:Die Data Days Niedersachsen sind eine dreitägige Veranstaltung der Landesinitiative Forschungsdatenmanagement Niedersachsen\, die sich ganz dem Thema Forschungsdaten widmet. Ziel ist es\, Akteur*innen aus Wissenschaft\, Infrastruktur und Verwaltung zu vernetzen\, Impulse zu setzen und den Austausch zu fördern. Die Veranstaltung besteht aus zwei Teilen: \n\n25. & 26. November\, Präsenzveranstaltung in Oldenburg\n27. November\, virtueller Thementag
URL:https://fdm-nds.de/index.php/veranstaltung/data-days-niedersachsen-2026/
LOCATION:Oldenburg\, Campus Haarentor der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg\, Zentralbibliothek (Bibliotheks- und Informationssystem\, BIS)\, Uhlhornsweg 49-55 26129\, Oldenburg\, Niedersachsen\, 26129\, Germany
CATEGORIES:Austausch,Data Days,Etablierung von FDM am Standort,Ethik & Recht,FDM-Personal,Forschende,Forschungsalltag,Konferenz,Lehrende,Multiplikator:innen,Tools,Zugangsbeschränkt
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SUMMARY:Data Days - Angebot 2: Nutzungsrechte an Forschungsdaten im Promotionsverhältnis
DESCRIPTION:Gerade in Betreuungsverhältnissen treten Konflikte über Datennutzung oder Autorschaft nach einer deutschlandweiten Studie unter Ombudspersonen ( Ergebnisbericht: https://doi.org/10.5281/zenodo.17423148  ) besonders häufig auf. \nIn diesem Workshop befassen wir uns mit der Frage\, inwiefern es sinnvoll und notwendig sein kann\, Nutzungsrechte an Daten im Promotionsverhältnis zu regeln. \nNach einem thematischen Input zur Rechtslage und zu Regelungsoptionen werden die Perspektiven auf diese Frage in zwei Gruppen diskutiert. \nWir wollen herausarbeiten\, welche präventiven Maßnahmen als wirksam erachtet werden\, um Konflikte zu vermeiden\, wo Regelwerke ihre Grenzen zeigen und welche Leitfragen bei der Ausgestaltung rechtssicherer und zugleich praxistauglicher Vereinbarungen beachtet werden sollten. \nDer Workshop vermittelt Kenntnisse über die rechtlichen Rahmenbedingungen beim Umgang mit Forschungsdaten. Mit dem Ziel einer praxisgerechten Lösung soll er außerdem die verschiedenen Interessen im Hinblick auf das Thema Nutzungsrechte an Forschungsdaten transparent machen. \nDie Veranstaltung richtet sich gezielt an alle Wissenschaftler*innen sowie Hochschulmitarbeitenden\, die mit der Gestaltung und Auslegung entsprechender Vereinbarungen betraut sind oder Wissenschaftler*innen zu Daten- und Autorschaftsfragen beraten. \nWir freuen uns besonders wenn sich Promovend*innen und Promotionsbetreuer*innen an dem Workshop beteiligen.
URL:https://fdm-nds.de/index.php/veranstaltung/data-days-angebot-2-nutzungsrechte-an-forschungsdaten-im-promotionsverhaeltnis/
LOCATION:Oldenburg\, Campus Haarentor der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg\, Zentralbibliothek (Bibliotheks- und Informationssystem\, BIS)\, Uhlhornsweg 49-55 26129\, Oldenburg\, Niedersachsen\, 26129\, Germany
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SUMMARY:Data Days - Angebot 3: When FAIR Goes Wrong: Learning from Bad Examples in Electronic Lab
DESCRIPTION:What can we learn from a laboratory record that is not FAIR? \nThis interactive workshop takes a deliberately unconventional approach to FAIR Data Principles: instead of starting with best practices\, we start with bad examples. Participants will examine selected examples of poorly documented entries in an electronic lab notebook (ELN) and work together to identify what makes these records difficult to understand\, reuse\, or interpret. \nUsing eLabFTW as a practical environment\, the workshop focuses on questions that are relevant beyond any specific ELN system or research discipline: What information is missing? What would someone else need to understand or reuse this record? Which elements affect its Findability\, Accessibility\, Interoperability\, and Reusability? \nParticipants will critically assess the examples from different disciplinary perspectives and then compare their observations with an existing template guide for creating FAIR laboratory records. This provides an opportunity not only to identify gaps in individual records\, but also to reflect on whether existing guidance addresses the challenges researchers encounter in practice. \nNo prior knowledge of eLabFTW or the FAIR principles is required. The workshop is designed as a collaborative exercise in which different disciplinary perspectives are explicitly welcome. By turning bad examples into a starting point for discussion\, we aim to make FAIR principles tangible\, identify common documentation challenges\, and explore practical ways to improve the quality and reusability of research records. \nJoin us in looking at what went wrong — and discover what it takes to make entries in eLabFTW FAIR.
URL:https://fdm-nds.de/index.php/veranstaltung/data-days-angebot-3-when-fair-goes-wrong-learning-from-bad-examples-in-electronic-lab/
LOCATION:Oldenburg\, Campus Haarentor der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg\, Zentralbibliothek (Bibliotheks- und Informationssystem\, BIS)\, Uhlhornsweg 49-55 26129\, Oldenburg\, Niedersachsen\, 26129\, Germany
CATEGORIES:Data Days,englisch,FDM-Personal,Forschende,Tools,Workshop
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SUMMARY:Data Days - Angebot 1: Aufbau eines Data Champion Netzwerks am eigenen Standort - Wer\, wieso und wie?
DESCRIPTION:FDM-Angebote am eigenen Standort zu etablieren\, ist eine Herausforderung\, mit der sich alle Hochschulen und Forschungseinrichtungen auseinandersetzen müssen. In der Regel werden hierzu ausgewiesene Personen beauftragt\, die für den gesamten Standort Lösungen für technische Infrastrukturen sowie meist generische Beratungs- und Schulungssettings entwickeln. Hierunter fallen einzelne Personen wie Referent:innen für Forschungsdatenmanagement oder mehrköpfige FDM-Teams\, die je nach vorhandener Struktur bzw. Strategie auf unterschiedliche Art und Weise ausgestalten und die Angebote bzw. den Kulturwandel an ihre Zielgruppen (insb. Forschende) tragen. \nEine der größten Herausforderungen hierbei ist die Erreichung und Involvierung der verschiedenen Fach- und Forschungsbereiche\, die sich neben den standortübergreifenden Services auch fach- bzw. datenspezifische Angebote wünschen. An vielen Standorten werden inzwischen immer mehr sogenannte embedded bzw. dezentrale Data Stewards eingesetzt\, die direkt mit den Forschenden einzelner Forschungsgruppen oder -verbünde zusammenarbeiten und spezifische Lösungen mit und für diese entwickeln. Jedoch werden mit diesem Ansatz meist nicht alle Fachbereiche in der Tiefe abgedeckt; zudem verfügen auch nicht alle Hochschulen und Forschungseinrichtungen über die Ressourcen\, Data Stewards einzustellen. \nAn dieser Stelle tritt eine weitere Rolle und damit verbundene Konzepte in Erscheinung: Data Champions. Hiermit werden oftmals Forschende bezeichnet\, die sich durch einen besonders nachvollziehbaren\, FAIRen und engagierten Umgang mit Forschungsdaten (und Forschungssoftware) auszeichnen und als wichtige Multiplikator:innen in ihre jeweiligen Bereiche und Netzwerke hineinwirken. Die University of Cambridge und TU Delft haben hierzu wichtige Pionierarbeit geleistet und Konzepte veröffentlicht\, die von vielen Standorten auf unterschiedliche Art und Weise adaptiert wurden. \nIm Rahmen dieses Workshops ist geplant\, einen einordnenden Überblick über die verschiedenen Konzepte und Adaptionen für die Gestaltung von Data-Champion-Netzwerken zu geben. Darauf basierend werden gemeinsam mit den Teilnehmenden verschiedene Aspekte bearbeitet\, die für den Aufbau und die dauerhafte Etablierung solch eines Netzwerkes elementar sind. Das Ziel des Workshops ist es daher\, nachnutzbare Handreichungen und Empfehlungen zu generieren\, die dann für die eigenen Kontexte verwendet werden können.
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LOCATION:Oldenburg\, Campus Haarentor der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg\, Zentralbibliothek (Bibliotheks- und Informationssystem\, BIS)\, Uhlhornsweg 49-55 26129\, Oldenburg\, Niedersachsen\, 26129\, Germany
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SUMMARY:Data Days - Angebot 4: Offene Sprechstunde zu Themen des Forschungsdatenmanagements
DESCRIPTION:Wir bieten eine vertrauliche Sprechstunde rund um die Themen Forschungsdatenorganisation\, Antragsberatung für Drittmittelprojekte\, Datenmanagementpläne\, nützliche Tools zur Datenaufbereitung und Analyse\, rechtliche Fragen des Forschungsdatenmanagements\, faire Publikation von Forschungsdaten und -software\, Datenverschlüsselung und Backupstrategien an. \nWe offer a confidential walk-in consultation time for questions according to knowledge and data organization\, consulting of third-party funding proposals\, data management plans\, helpful tools for data analysis\, legal aspects of research data management\, the fair publication of research data and software\, data security including data encryption and data backup strategies. \nDie vertrauliche Sprechstunde ist ganz gewusst offen für „Ratsuchende“ aller Statusgruppen (Studierende\, Promovenden\, Postdocs….). \nThe confidental walk-in consultation is open for all persons\, who have questions connected with research data management (students\, PhD candidates\, Postdocs…).
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LOCATION:Oldenburg\, Campus Haarentor der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg\, Zentralbibliothek (Bibliotheks- und Informationssystem\, BIS)\, Uhlhornsweg 49-55 26129\, Oldenburg\, Niedersachsen\, 26129\, Germany
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SUMMARY:Data Days - Angebot 5: Datenethik und -recht als Bestandteile von Data Literacy: Ansätze für Lehre und Beratung
DESCRIPTION:Data Literacy bedeutet nicht nur\, Daten planvoll zu erheben\, zu analysieren und kritisch zu interpretieren. Sie umfasst auch die Fähigkeit\, die ethischen und rechtlichen Implikationen des eigenen Handelns zu erkennen\, zu reflektieren und verantwortungsvoll mit Daten umzugehen. Denn wie sensible personenbezogene Daten erhoben\, gespeichert\, verarbeitet\, ausgewertet und weitergegeben werden\, hat Folgen – für die betroffenen Personen und für die Integrität der Forschung. \nIn unserem World Café diskutieren wir\, welches Orientierungswissen Forschende benötigen\, um verantwortungsvoll mit Daten umzugehen\, und welche Inhalte in Beratung und Lehre unbedingt vermittelt werden sollten. Typische Fragen sind: Wer prüft die informierte Einwilligung? Brauche ich ein Ethikvotum? Welche technischen Infrastrukturen bietet meine Einrichtung zur sicheren Speicherung und Verarbeitung sensibler Daten? Zugleich fragen wir\, welchen Orientierungsrahmen Beratende und Lehrende benötigen\, damit bei der Kompetenzvermittlung keine wesentlichen ethischen\, rechtlichen oder technisch-organisatorischen Aspekte übersehen werden. \nAn verschiedenen Thementischen betrachten wir dabei nicht nur die ethischen und rechtlichen Aspekte\, sondern ausdrücklich auch die technischen und infrastrukturellen Voraussetzungen. Anhand von Fallbeispielen schauen wir auf die unterschiedlichen Anforderungen zweier Zielgruppen: Forschende in Verbund- und Kooperationsprojekten sowie Studierende in Qualifikations- und Projektarbeiten. So erarbeiten wir gemeinsam\, welche Aspekte von Datenethik und Datenrecht in welchem Forschungskontext besonders relevant sind und wie sie in Beratung und Lehre praxisnah vermittelt werden können. \nDas Format richtet sich an Forschende\, Beratende und Lehrende sowie an Mitarbeitende aus den Bereichen Technik und Infrastruktur\, die mit sensiblen Daten arbeiten oder deren sicheren Umgang unterstützen.
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SUMMARY:Data Days - Angebot 6: „Darf ich das?“ - Gemeinsam lokale Lösungen für Rechtsfragen bei Forschungsdaten entwickeln
DESCRIPTION:Rechtsfragen im Umgang mit Forschungsdaten sind für viele Forschende und das FDM-Support-Team eine zentrale Herausforderung\, oft mit wenig klaren Antworten und viel Unsicherheit. In der Praxis stehen formale rechtliche Anforderungen im Spannungsfeld zur wissenschaftlichen Arbeitsweise. Und es ist oft unklar\, welche Angebote die eigene Institution schon bietet\, wer in Zweifel Entscheidungen trifft und welche Stellen und Personen helfen können. Zugleich fehlt es an einem gemeinsamen Verständnis zwischen den verschiedenen Akteuren: Forschenden verschiedener Statusgruppen\, FDM-Support\, Bibliothek\, Hochschulrechenzentrum\, Personalrat und anderen institutionellen Gremien. \nIn diesem interaktiven Austausch beleuchten wir dieses komplexe Feld und stellen unseren Ansatz eines Stakeholder-Workshops an der eigenen Institution vor. \nGemeinsam mit den Teilnehmenden diskutieren wir\, wie wir eine praxisnahe Unterstützung für Forschende entwickeln können und die eigenen Ressourcen und Strukturen bekannt machen können. \nDer Fokus liegt auf darauf sich bewusst zu werden welche Stakeholder es in dem Feld an einer Institution gibt und auf der Sensibilisierung für unterschiedliche Fachkulturen und persönliche Interessen. \nZiel ist die Verbesserung der Beratungspraxis und der Schaffung lokaler Lösungsansätze im Sinne eines kooperativen Forschungsdatenmanagements.
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SUMMARY:Data Days - V1: Legal basics to handle research data in germany – navigating the legal swamp
DESCRIPTION:The legal framework for handling research data in Germany is primarily defined by German copyright law\, data protection regulations and institutional regulations. Navigating this landscape can feel like wading through a legal swamp: a complex\, overlapping web of rules that can be difficult to traverse.\nThis event is specifically aimed at researchers from both European and non-European countries who are conducting research in Germany. It will provide a brief overview of the key legal basics governing the handling of research data\, with a focus on German copyright protection law and related rights and the principles of Good Scientific Practice.\nFrom a copyright law perspective\, even the legal classification of research data presents significant challenges. This is crucial not only for the reuse of data from others\, but also for accessing\, sharing\, and publishing data generated within one’s own project. Closely related are regulations on Good Scientific Practice. Handling those questions may become more complex when research crosses international borders\, where copyright regulations may differ substantially. To help researchers avoid legal pitfalls\, this session will go beyond theory and focus on practical examples drawn from actual research scenarios. Participants will also explore tools and best practices for navigating through the legal swamp.
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SUMMARY:Data Days - V2: FDM-Dienste in die Praxis bringen: Change-Management für FDM Profis
DESCRIPTION:Forschungsdatenmanagement kann durch Dienste\, wie Data Management Planning Tools oder Electronic Lab Notebooks\, erheblich erleichtert werden. Aber wie ermöglicht man Forschenden solche Dienste im Alltag auch anzuwenden? Woran liegt es\, dass ’nützliche Dienste‘ selbst nach einem Training oft nicht oder nur wenig genutzt werden? \nForschungsdatenmanagementdienste entfalten ihren Nutzen erst\, wenn Forschende\, wissenschaftliche Einrichtungen\, IT\, Bibliotheken und weitere Akteur:innen sie kennen\, verstehen und in ihre Arbeitsabläufe integrieren. Data Stewards und andere FDM-Profis nehmen dabei als Multiplikator:innen eine Schlüsselrolle ein: Oft beraten Sie Forschende direkt in Fragen zum Forschungsdatenmanagement\, empfehlen hilfreiche Services oder implementieren sie gar selbst. Sie vermitteln oft zwischen den Bedarfen der Forschung\, institutionellen Rahmenbedingungen sowie einrichtungsbezogenen\, lokalen und NFDI-Angeboten. \nDie Praxis zeigt allerdings: oft fehlt Data Stewards und anderen FDM-Profis das Handwerkszeug um zum Beispiel Stakeholder gezielt einzubinden\, Nutzen zu kommunizieren und mit Widerständen umzugehen. Change-Management bietet dafür ein Set von Methoden\, um die Menschen\, die einen Service verwenden\, einen neuen Prozess nutzen oder eine andere Veränderung umsetzen sollen\, gezielt zu unterstützen. \nDieses 90-minütige Seminar vermittelt einen praxisnahen Einstieg in Change-Management für die Einführung und Weiterentwicklung von FDM-Services – mit dem Ziel\, deren Nutzung zu fördern. \nIm Mittelpunkt steht und ein pragmatischer Ansatz zum Change- oder Veränderungsmanagement\, bei dem auch Werkzeuge wie die Stakeholderanalyse und Change Impact Analyse angewendet werden. \nDie Teilnehmenden lernen\, relevante Anspruchsgruppen wie Forschende und wissenschaftliche Abteilungen\, IT\, Bibliotheken\, Forschungsförderung\, Datenschutz\, Informationssicherheit oder Leitungsebenen systematisch in den Blick zu nehmen. Sie reflektieren\, wer von einem neuen Service betroffen ist\, wer Ressourcen und Rahmenbedingungen beeinflusst\, welche Erwartungen oder Vorbehalte bestehen und an welchen Schnittstellen neue Aufgaben\, Kompetenzen oder Prozesse entstehen. Mögliche Maßnahmen\, wie zielgruppengerechte Kommunikation\, Beteiligungsformate\, Pilotierungen\, Schulungsangebote oder Multiplikator:innen-Netzwerke werden besprochen und in verschiedene Phasen eines Veränderungsprozesses eingeordnet. \nDie Einführung eines FDM-Service ist nicht nur eine technische oder kommunikative Aufgabe\, sondern ein Veränderungsprozess\, der aktiv gestaltet werden muss.  Nach dem Seminar verfügen die Teilnehmenden über erste\, direkt anwendbare Ansätze\, um FDM-Basisdienste und nicht nur bereitzustellen\, sondern ihre Akzeptanz und nachhaltige Nutzung wirksam zu begleiten. \nEine Anmeldung ist notwendig und bis zum 19. November möglich.
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SUMMARY:Data Days - V3: FAIRe Publikation im Kontext von Künstlicher Intelligenz?!
DESCRIPTION:In immer mehr Wissenschaftsdisziplinen werden KI-basierte Ansätze in der Forschung eingesetzt oder weiterentwickelt. Damit ein Wissenstransfer und eine Weiterentwicklung der Methoden der künstlichen Intelligenz innerhalb der Fachcommunity und interdisziplinär möglich sind\, spielt eine faire\, nachnutzbare Publikation von KI-Artefakten eine zentrale Rolle. Welche Aspekte können zu einer fairen Publikation der Forschung mit KI oder an KI beitragen? \nDie Coffeelecture richtet sich an Forschende\, die ihre Forschung mit KI-Methoden oder (Weiter-)entwicklung von KI-Methoden fair publizieren möchten oder FDM-Beratende\, die dabei unterstützend tätig sind.
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SUMMARY:Data Days - V4: Das FDZ Qualiservice als Partner für Management\, Archivierung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten
DESCRIPTION:Qualitative Forschungsdaten wie Interviewtranskripte\, Beobachtungsprotokolle\, Feldtagebücher\, Fotos oder audiovisuelle Daten stellen das Forschungsdatenmanagement vor besondere Herausforderungen. Sie sind in der Regel nicht nur personenbezogen und häufig sensibel\, sondern auch äußerst heterogen\, informationsreich und stark kontextgebunden. Oft entstehen sie in einem engen Vertrauensverhältnis zwischen Forschenden und Forschungsteilnehmer*innen und sind daher nicht nur einzigartig\, sondern auch besonders schützenswert. Institutionelle Repositorien und generische FDM-Angebote stoßen hier schnell an ihre Grenzen. In unserem Vortrag werden zum einen die besonderen Herausforderungen im Forschungsdatenmanagement qualitativer Daten anhand praktischer Beispiele aus der Forschung veranschaulicht. Mit Blick auf technische\, datenschutzrechtliche\, forschungsethische\, aber auch methodische und disziplinäre Spezifika qualitativer Forschungsdaten offenbart sich das Forschungsdatenmanagement\, die Archivierung und Nachnutzung solcher Daten als voraussetzungsvoll. \nZum anderen werden das auf diese Herausforderungen spezialisierte Forschungsdatenzentrum Qualiservice und die hier entwickelten Lösungen und Services vorgestellt. Anhand typischer Szenarien aus unserer Beratung und Beispielen aus unserem Datenportfolio zeigen wir auf\, in welchen Fällen das FDZ Qualiservice der richtige Ansprechpartner ist und welche Unterstützungs- und Lösungsangebote vorhanden sind. Qualiservice ist an der Universität Bremen am SOCIUM Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik angesiedelt und seit 2019 vom Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD) als Forschungsdatenzentrum (FDZ) akkreditiert. Es ist bundesweit das einzige FDZ\, das qualitative sozialwissenschaftliche Daten unabhängig von Forschungsthema und Disziplin archiviert und für die wissenschaftliche Nachnutzung in Forschung und Lehre bereitstellt. \nKennzeichnend für das Data Sharing bei Qualiservice ist\, dass die Archivierung als kooperative Aufgabe von Forschenden und FDZ verstanden und umgesetzt wird. Ursprünglich von Forschenden für Forschende geschaffen\, stellt diese Forschungsnähe bis heute einen Grundpfeiler der FDM-Praxis bei Qualiservice dar. Auf diese Weise lassen sich einerseits Forschende mehr und mehr zur Etablierung von FDM und Data Sharing in ihre Forschungsprojekte motivieren\, in dem ihre Vorbehalte ernst genommen und ihnen kontinuierliche\, projektspezifische Unterstützung angeboten wird. Andererseits erhalten wir als FDZ somit Zugang zu den fach-\, methoden- und datenspezifischen Anforderungen und Problemstellungen. Auf dieser Grundlage werden die bewährte Infrastruktur\, Services und Workflows kontinuierlich weiterentwickelt. Mit unserem Vortrag wollen wir nicht nur einen Impuls für den weiteren Austausch über forschungsgerechte FDM-Lösungen im Zusammenspiel von Forschenden und Infrastruktur leisten\, sondern auch einen Einblick in unsere FDM-Arbeit mit spezifischen Daten und ihren Alleinstellungsmerkmalen geben.
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SUMMARY:Data Days - V5: Introduction to version control with git
DESCRIPTION:Git is a popular version control system used to collaborate on software\, papers and much more. \nIn this workshop we want to discuss the basic ideas of git and how you can use it to track changes you made to your software\, data\, and so on. \nWe will not use a specific programming language in the practical parts\, so no prior knowledge is needed. \nIf you are using MacOS or Linux git is already installed.\nGood instructions for Windows can be found here\nhttps://carpentries.github.io/workshop-template/install_instructions/#shell
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SUMMARY:Data Days - V6: Nds-WiDaX live: Interaktiver Datenaustausch zwischen Forschungsdatenrepositorien mittels Wissensgraphen im niedersächsischen Raum
DESCRIPTION:Das Projekt Nds-WiDaX verfolgt das Ziel\, Forschungsdateninfrastrukturen in Niedersachsen zu vernetzen und die enthaltenen Forschungsdaten dadurch besser nachnutzbar und auffindbar zu machen. Hierzu wird ein domänenspezifischer\, semantisch angereicherter Wissensgraph entwickelt\, der harmonisierte\, integrierte Metadaten aller Datensätze bereitstellt und interaktiv durchsuchbar ist. \nEine Live-Demo der Nds-WiDaX-Webanwendung\, einer Instanz des Leibniz Data Managers\, wird die Möglichkeiten zur semantischen Suche\, Datenexploration und Interoperabilität vorstellen. Hierbei wird veranschautlicht\, wie der Wissensgraph die Auffindbarkeit und Wiederverwendung von Forschungsdaten erleichtert und damit verschiedene Institutionen und wissenschaftliche Disziplinen vernetzt.
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SUMMARY:Data Days - V7: OER-Sammlung zum FDM und Integration in Lernmanagementsysteme
DESCRIPTION:Dieses einstündige und virtuelle Vortragsformat mit Austausch- und Diskussionsrunden wird von Seiten des Projekts „Einstein Your Data – Datenkompetenz für Studierende“ (https://bibliothek.uni-vechta.de/forschen-und-publizieren/einstein-your-data) angeboten. Das Projekt hat sich zum Ziel gesetzt\, die Datenkompetenz von Studierenden zu verbessern. \nDafür wurden zunächst geeignete OER gesammelt und in Form einer kuratierten Sammlung aufbereitet\, die im Vortrag vorgestellt werden. Im Vorfeld fand ein Austausch mit verwandten Projekten und Urheber*innen von OER statt. In der Sammlung werden die Materialien insbesondere mit Blick auf deren Einsatzmöglichkeiten und Nachnutzbarkeit aufbereitet. \nEin anderer Arbeitsbereich im Projekt betrifft die Weiterentwicklung des Lernmanagementsystems (LMS) Stud.IP. Hierbei stellen wir uns u. a. die Frage\, wie vorhandene OER besser in LMS eingebunden werden können\, anstatt auf externe Materialien zu verweisen. Hierzu wird ein Plugin entwickelt und im Vortrag vorgestellt\, mit dem H5P-Inhalte ganz einfach von den Nutzenden/Lehrenden in ihre Stud.IP-Kurse integriert werden können. \nAnschließend freuen wir uns über alle Nachfragen und eine anregende Diskussion zu Erfahrungswerten bei der Konzeption und Nachnutzung von OER und Vermittlungsformaten zur Förderung der Datenkompetenz insbesondere von Studierenden.
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SUMMARY:Data Days - V8: Getting Started with eLabFTW – From Basics to Team Administration
DESCRIPTION:eLabFTW is an open-source Electronic Laboratory Notebook (ELN) designed to meet the diverse needs of research groups across a wide range of disciplines. eLabFTW provides secure storage and management of scientific data\, ensuring the integrity\, confidentiality\, and probity of results through advanced features such as qualified timestamping\, cryptographic signatures\, and comprehensive audit logs. This is complemented by a strong focus on open science and data interoperability via features that promote the generation of structured metadata\, a powerful API that enables easy integration with external research tools and repositories such as Dspace\, and a file format specifically designed to facilitate ELN interoperability (the .eln file format). \nAs part of the eLabFTW@FDM-NDS initiative\, eLabFTW is available in the Academic Cloud to all universities in Lower Saxony. \nIn this 90-minute online training session\, delivered by Deltablot – the company behind eLabFTW – participants will receive a practical introduction to the ELN. Participants will learn how to navigate the platform\, create experiments and manage resources. A key focus will be on team administrators\, discussing admin responsibilities and the settings they can configure in the admin panel to organise their team’s workflows. \nThere will also be time for questions\, allowing participants to address specific challenges and discuss best practices. \nWhether you are new to eLabFTW or looking to optimise your team’s setup\, this training will provide you with the knowledge and tools to make the most of this powerful electronic lab notebook.
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SUMMARY:Lehrende für FDM gewinnen: Werkzeuge und Strategien für Multiplikator:innen
DESCRIPTION:Die Integration von Aspekten aus dem Forschungsdatenmanagement in die curriculare Lehre ist ein wichtiges und langfristiges Ziel\, um insgesamt die Datenkompetenz von Studierenden und Nachwuchsforschenden zu fördern. Aber wie lässt sich dies konkret gestalten und wieso spielen Lehrende hierbei eine zentrale Rolle? \nZu dieser Frage laden wir am 3. Dezember 2026 von 9:00 bis 12:00 Uhr bis zu 20 Interessierte aus Niedersachsen und Schleswig-Holstein zu einem virtuellen Kurs ein. \nAuf Basis von Ansätzen\, die an der Hochschule Hannover und der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel entwickelt wurden\, wenden wir uns mit diesem Kurs-Format an das FDM-Personal und Multiplikator:innen aus Niedersachsen und Schleswig-Holstein. Dabei steht die Vermittlung an und der Diskurs mit Lehrenden im Fokus\, die wiederum als wichtige Schnittstellen in die Fachbereiche und curriculare Lehre fungieren. \nIm Rahmen des Kurses beschäftigen wir uns mit verschiedenen Lehrenden-Persona und der Frage\, wieso Themen aus dem FDM überhaupt relevant für Studierende sind. Zudem werden verschiedene Hilfsmittel vorgestellt\, die von den Lehrenden selbst bzw. in der Zusammenarbeit mit diesen genutzt werden können. Hierzu zählen die FDM-Lernzielmatrix oder hilfreiche und nachnutzbare Beispielaufgaben sowie freie und offene Bildungsmaterialien (OER) zum FDM. Teilnehmende sollten über Grundlagenkenntnisse im FDM verfügen. Im Rahmen des Formates wird mit virtuellen Whiteboards und ggf. GWDG-Pads gearbeitet \nIn dem Kursformat werden folgende Lernziele verfolgt:\nTeilnehmende können… \n\n…die eigene Rolle als Multiplikator:in im Kontext von FDM und Lehre reflektieren\,\n… unterschiedliche Zielgruppen sowie deren Bedarfe beschreiben\,\n…die Lernzielmatrix zum Forschungsdatenmanagement und weitere Hilfsmittel als Orientierungswerkzeuge für die Planung von Lehr-Lern-Angeboten anwenden\,\n…eigene Ideen zur curricularen Integration von FDM ins Studium entwickeln.\n\nTeilnahmewünsche können bis zum 15. November 2026 über diese Veranstaltungsseite unter „Anmeldung“ [Link einfügen] eingereicht werden. Alle eingereichten Bewerbungen werden anschließend gesichtet. Bei der Vergabe der 20 Teilnahmeplätze werden Bewerbungen von Beschäftigten aus Niedersachsen und Schleswig-Holstein bevorzugt berücksichtigt. Nach Ablauf der Anmeldefrist werden alle Interessierten zeitnah zu ihrer möglichen Teilnahme an dem Format informiert.
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SUMMARY:DatenDienstag: Forschungsbewertung im Wandel – Perspektiven für Niedersachsen
DESCRIPTION:Das Aufbereiten\, Pflegen und Veröffentlichen von Forschungsdaten sind zentrale Forschungsleistungen\, die eine (nach)-Nutzung wertvoller Daten erst möglich machen. Trotzdem werden diese Aktivitäten bisher im Forschungsalltag nicht gesondert berücksichtigt\, sondern sollen „nebenbei“ erledigt werden. Zusätzliche Zeit und Ressourcen werden dafür in nur wenigen Fällen eingeplant. So wird Forschungsdatenmanagement (FDM) oft als unliebsame\, zusätzliche Belastung wahrgenommen. Kann eine stärkere Anerkennung von FDM im Wissenschaftssystem die Umsetzung von FDM fördern? In einem Workshop am 05.11.2026 in Hannover hat FDM-NDS Personen aus Forschung und Forschungsförderung zusammen gebracht\, um über den aktuellen Stand und neue Perspektiven für die Anerkennung von FDM zu diskutieren. In dieser Veranstaltung werden die Highlights und Key Learnings aus dem Workshop vorgestellt und die Diskussion zum Thema mit den Teilnehmenden fortgeführt.
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SUMMARY:Konzeptentwicklung für FDM-Workshops (Fokus Niedersachsen)
DESCRIPTION:Möchtet ihr gemeinsam mit anderen Personen aus Niedersachsen ein Konzept für eine hochschulübergreifende Veranstaltung entwickeln?\nHabt ihr bereits verschiedene Ideen für Veranstaltungsformate\, aber ihr findet nie die Zeit oder den Impuls\, um diese zu verfolgen (oder bestehende Formate von euch weiterzuentwickeln)?\nWünscht ihr euch Peer-Feedback auf eure Konzepte und euer methodisches Vorgehen?\n\nDann ist der Workshop „Konzeptentwicklung für FDM-Workshops“ am 14. und 15. Dezember 2026 das richtige Angebot für euch! \nDer zweitägige Online-Workshop findet am … jeweils von 9:00 bis 16:00 Uhr statt; es können bis zu 20 Personen vorrangig aus Niedersachsen teilnehmen. \nBei diesem Format handelt es sich um ein neues Zusatzmodul zum aktuellen Train-the-Trainer-Konzept zum Forschungsdatenmanagement (dt.: https://doi.org/10.5281/zenodo.10122153\, en.: https://doi.org/10.5281/zenodo.13927614)\, welches in den vergangenen Jahren als Follow-up-Veranstaltung zum Train-the-Trainer-Workshop angeboten wurde. \nDer Fokus innerhalb des Workshops liegt auf der Gestaltung von Veranstaltungskonzepten zum FDM\, die in einer Gruppe entwickelt und als hochschulübergreifende Formate für Niedersachsen (oder darüberhinausgehend) angeboten werden können. Als (Lern-)Ziele lassen sich formulieren: Die Teilnehmenden können … \n\n… ein Lehrdrehbuch innerhalb einer Gruppe erstellen\,\n… Methoden und Tools testen\,\n… neue Ansätze und Ideen kennenlernen\,\n… sich untereinander austauschen und\n… sich miteinander vernetzen\, um sich z. B. für kollegiale Hospitationen oder Beratungen zusammenzufinden.\n\nAls Zielgruppen sprechen wir damit primär FDM-Personal und Multiplikator:innen (aus Niedersachsen) an\, die FDM-Vermittlungsformate für die niedersächsischen Hochschulen (oder öffentliche Formate) anbieten bzw. dies planen. Kenntnisse zu FDM-Grundlagen sowie eine vorherige Teilnahme an einem Train-the-Trainer-Workshop zum FDM bzw. eine versierte Auseinandersetzung mit den Einheiten aus dem Train-the-Trainer-Konzept zum FDM wird angeraten. \nTeilnahmewünsche können ab sofort und bis einschl. 15. November 2026 über diese Veranstaltungsseite unter „Anmeldung“ eingereicht werden. Alle eingereichten Bewerbungen werden anschließend gesichtet. Bei der Vergabe der 20 Teilnahmeplätze werden Bewerbungen von Beschäftigten aus Niedersachsen bevorzugt berücksichtigt. Nach Ablauf der Anmeldefrist werden alle Interessierten zeitnah zu ihrer möglichen Teilnahme an dem Format informiert. \nWir freuen uns auf euch und den gemeinsamen Workshop.
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