Data Literacy bedeutet nicht nur, Daten planvoll zu erheben, zu analysieren und kritisch zu interpretieren. Sie umfasst auch die F\u00e4higkeit, die ethischen und rechtlichen Implikationen des eigenen Handelns zu erkennen, zu reflektieren und verantwortungsvoll mit Daten umzugehen. Denn wie sensible personenbezogene Daten erhoben, gespeichert, verarbeitet, ausgewertet und weitergegeben werden, hat Folgen \u2013 f\u00fcr die betroffenen Personen und f\u00fcr die Integrit\u00e4t der Forschung.<\/p>\n
In unserem World Caf\u00e9 diskutieren wir, welches Orientierungswissen Forschende ben\u00f6tigen, um verantwortungsvoll mit Daten umzugehen, und welche Inhalte in Beratung und Lehre unbedingt vermittelt werden sollten. Typische Fragen sind: Wer pr\u00fcft die informierte Einwilligung? Brauche ich ein Ethikvotum? Welche technischen Infrastrukturen bietet meine Einrichtung zur sicheren Speicherung und Verarbeitung sensibler Daten? Zugleich fragen wir, welchen Orientierungsrahmen Beratende und Lehrende ben\u00f6tigen, damit bei der Kompetenzvermittlung keine wesentlichen ethischen, rechtlichen oder technisch-organisatorischen Aspekte \u00fcbersehen werden.<\/p>\n
An verschiedenen Thementischen betrachten wir dabei nicht nur die ethischen und rechtlichen Aspekte, sondern ausdr\u00fccklich auch die technischen und infrastrukturellen Voraussetzungen. Anhand von Fallbeispielen schauen wir auf die unterschiedlichen Anforderungen zweier Zielgruppen: Forschende in Verbund- und Kooperationsprojekten sowie Studierende in Qualifikations- und Projektarbeiten. So erarbeiten wir gemeinsam, welche Aspekte von Datenethik und Datenrecht in welchem Forschungskontext besonders relevant sind und wie sie in Beratung und Lehre praxisnah vermittelt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Das Format richtet sich an Forschende, Beratende und Lehrende sowie an Mitarbeitende aus den Bereichen Technik und Infrastruktur, die mit sensiblen Daten arbeiten oder deren sicheren Umgang unterst\u00fctzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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