Organisationsteam: Christina Schröder, Dr. Janna Neumann und Anna-Karina Renziehausen

Im zweiten Block des Workshops stand die Beschäftigung mit Angeboten zum Kompetenzaufbau im FDM im Mittelpunkt. Langfristiges Ziel ist die koordinierte und kooperative Weiterentwicklung bestehender Weiterbildungs- und Zertifizierungsangebote im FDM. Ein erster Schritt bestand darin, zentrale Kriterien zur Beschreibung dieser Angebote zu definieren – darunter Struktur, Studienform, Zielgruppe, Zugangsvoraussetzungen und Methodik. Auf dieser Basis wurden bestehende Angebote systematisch erfasst und diskutiert. Die daraus entstandene Übersichtstabelle soll die Vergleichbarkeit der bestehenden Angebote erleichtern, Potenziale für eine gemeinsame Nutzung und Skalierung aufzeigen und als Grundlage für zukünftige Kooperationen dienen. Im Rahmen eines World Cafés wurden zudem Voraussetzungen, Herausforderungen und möglichen Formen der Zusammenarbeit diskutiert. Ein besonderer Fokus lag dabei auf Ausbildungsangeboten für Data Stewards und weiterem FDM-Personal. Um die Vernetzung in diesem Bereich zu fördern, wurde eine Austauschgruppe zu diesem Themenbereich gegründet, die sich gezielt mit Weiterbildungsangeboten für diese Zielgruppen befasst.  Ein Auftakttreffen ist zeitnah geplant. Darüber hinaus hat die Diskussion in Block 2 auch Angebote für Studierende und Forschende einbezogen. Die gewonnenen Erkenntnisse werden nach Zielgruppen sortiert und in die weiteren Planungen einfließen, um generische und fachspezifische Angebote auf allen Ebenen besser zu verknüpfen.

Organisationsteam: Dr. Yvana Glasenapp, Dr. Beate La Sala und Daniela Hausen

Im Rahmen des dritten Blocks unseres Workshops stand die Vernetzung von Data Stewards im Mittelpunkt. Diese arbeiten häufig eher isoliert, wodurch der Austausch und die Zusammenarbeit in Netzwerken besonders wertvoll sind. Exemplarisch wurden drei Initiativen vorgestellt:

• Lokal: Die Aktivitäten an der Universität Kiel,
• Regional: FDM-NDS,
• National: Die TU9-Initiativen.

Diese Beispiele verdeutlichten die Bandbreite möglicher Ansätze – von lokal begrenzten Projekten bis hin zu deutschlandweiten Initiativen.

In einem interaktiven Format, das sich an das Community Canvas Model anlehnte, griffen wir die Ergebnisse des Projekts Data Stewardship goes Germany auf und entwickelten sie gemeinsam weiter. Die Methode Galeriegang ermöglichte es den Teilnehmenden, Perspektiven auszutauschen und konkrete Ideen zu formulieren.

Das Ziel des Workshops war es, erste Schritte für den Aufbau eines deutschlandweiten Netzwerks zu identifizieren. Durch eine starke Community möchten wir Data Stewards fachlich und strategisch unterstützen und somit ihre wichtige Arbeit nachhaltig stärken. Die Resultate  werden mit Partnern wie der AG FDM der TU9 und der NFDI  weiterentwickelt, um die deutschlandweite Vernetzung zu stärken.

Organisatorin: Carolin Hundt

In diesem Workshop lernten die Teilnehmenden, wie sie Wissenschaftsinhalte gezielt und effektiv in sozialen Medien kommunizieren können. Neben einer Einführung in Plattformen, Zielgruppen und Tools standen die Entwicklung und langfristige Bindung einer Followerschaft im Fokus.

Organisationsteam: Dr. Barbara Weiner, Dr. Lioba Schreyer

Der letzte Block befasste sich mit Metadaten zur Beschreibung von FDM-Lehr-/Lernmaterialien in Materialsammlungen. Während es bereits viele verfügbare Materialien gibt, ist bisher noch strittig, welche Metadaten ihre Nachnutzung ermöglichen und erleichtern. Die UAG Schulungen/Fortbildungen der DINI/nestor AG Forschungsdaten hat dafür bereits 2020 ein Metadatenschema für Schulungsmaterialien mit Angaben dazu, welche Metadaten verpflichtend und welche optional angegeben werden sollten, veröffentlicht. Das Projekt DALIA hat im Rahmen der NFDI für seine Platform das DALIA Interchange Format (DIF) entwickelt, welches dazu beitragen soll, Lehr-/Lernmaterialien den FAIR-Prinzipien folgend zu veröffentlichen. Auf Basis dieser zwei Metadatenschemata diskutierten die Teilnehmenden, welche Metadaten angegeben werden sollten und ob sie verpflichtend oder optional sein sollten. Unter den Teilnehmenden waren auch Vertreterinnen beider Organisationen. Die Ergebnisse der Auseinandersetzung mit den Metadatenschemata für Schulungsmaterialien wurden per Abstimmung zusammengetragen. Dabei wurde festgehalten, wo es Einigkeit unter den Teilnehmenden gab und wo weiterer Diskussionsbedarf bestand. Die Ergebnisse wurden den Teilnehmenden und den Vertreterinnen der UAG Schulungen/Fortbildungen und von DALIA mit der Einladung und Bitte, diese für ihre weitere Entwicklung der Metadaten nachzunutzen, weitergeleitet. Der Mehrwert der Diskussion bestand neben einer konkreten Festlegung und Übereinstimmung zu einer Reihe von verpflichtenden Metadaten (wie Autor, Erstellungsdatum, Titel, Identifier…) vor allem in der Sensibilisierung für die Komplexität der vorgestellten Metadatenschemata und der Notwendigkeit für Community-weite gemeinsame Standards. Ein Folgeworkshop zum Thema wird von DALIA anvisiert.